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深化育人方式變革 著力培養時代新人 ——校第七屆“礪志杯” 教學精品課程小學專場展示活動紀實

發布時間:2019-10-26

2019年10月24日、25日,進行校第七屆“礪志杯”教學精品課程小學專場展示。由來自長春、吉林、前郭、朝陽區、省二實驗9所小學的省教學名師、省教學精英、市十佳教師、區骨干教師共15位小學優秀青年教師現場授課示范,分別進行了語文、數學、英語、音樂、體育5個學科的課程展示。各學科教師現場切磋琢磨,創造性地運用教材,巧設問題,啟迪思考,讓學生在思維的碰撞中實現知識的內化,用實際行動解讀轉變學習的方式,落實核心素養的有效途徑。

此次活動得到吉林省教育學院、長春市教育教學研究室和朝陽區進修學校的高位指導。活動中省、市、區相關教研員親臨各學科現場評課,高度評價了我校“礪志杯”活動主題的深遠意義與搭設交流平臺的引領作用。

語文學科

省二實驗學校吳林老師、明德教育集團明德校區的沈重老師以及前郭縣富宸小學的李瑤老師針對《小狗學叫》一課進行精彩的同課異構。吳林老師借助文本引導學生展示預測成果,在師生、生生互動中分享、展現學生的思維過程。通過過程性評價,激勵學生大膽表述預測的內容,回溯思維訓練過程,潛移默化地建構有意識預測的能力,激發學生預測的興趣,體會預測的好處,感受主動閱讀的樂趣。沈重老師基于學生學情,打破課文的局限,讓孩子探索略讀課文的學習方法,并以小組合作學習的方式引導學生進行預測,著力引導學生自主參與課堂,課堂氛圍活躍。李瑤老師通過創設情境,激發學生學習欲望,在展示探究環節中讓學生充分思考、大膽交流,教師點評及時到位,課堂扎實有效。吉林省教育學院小學研訓部孫世梅主任、張陸慧老師,長春市教研室語文教研員肖宇軒老師對三節課分別進行點評,打開了教師的教學思路,探討了教學個性,促進了深度思考,更加深化了育人模式的積極轉變。

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數學學科

省二實驗學校董妍妍老師、長春市五十二中赫行學校荀嗣淇老師和吉林市豐滿區第二實驗小學宋強老師針對北師大版二年級上冊《教室有多長》一課進行同課異構。董妍妍老師精心設計測量活動,通過測量反饋,不斷捕捉獲取信息,教師不失時機的指導,讓學生進行逐步由無序到有序的深入思考;通過測量活動,讓學生在操作中發現,在體驗中感悟,幫助學生積累活動經驗,感悟度量單位,同時培養了學生的度量意識與合作意識。荀嗣淇老師通過實地測量教室長度的過程,使學生積累測量活動經驗并積極引導學生思考、合作與交流。井然有序的課堂,不僅顯露了學生的聰慧伶俐,更盡顯了荀老師的精雕細琢。宋強老師風趣幽默,課前布置學生用自己的方法測量生活中熟悉的物品,加深學生對測量方法的初步認識。課上,宋老師采取分層次測量,在“做”和“思”中,理解測量的意義,感受統一度量單位的必要性,同時更廣泛的了解測量的本質。三節課后,吉林省教育學院孟范舉教授對本次活動進行點評,她從“度量”研修主題的地位和發展,從數學本質、“度量”的重要性和意義出發展開評價。

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英語學科

省二實驗學校田琳琳老師、中海一實驗的劉美希老師和東師二附小的張揚老師針對牛津英語五年級上《Unit11 Water》一課進行同課異構。田琳琳老師本著尊重學生主體地位、將課堂還給學生的教育理念,側重培養學生自主學習能力。在設計上田老師充分發揮小組合作的重要性,學生通過激烈地討論完成任務。同時也將iPad和紙質詞典帶入課堂,進行個性化學習嘗試。劉美希老師針對如何實現學生學習方式轉變,設計了足夠開放的問題來激發學生對課文文本以及文章知識的探究欲,課堂氛圍和效果顯著。張揚老師充分尊重不同學生不同的學習起點,讓學習活動自然而然的發生,在教學中為學生一步步“搭梯子”,讓學生“跳一跳”摘桃子,于無形中讓學生能力得到有梯度的提升。吉林省教育學院王英杰老師和長春市教研室史才春老師蒞臨指導并現場評課。

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音樂學科

省二實驗學校胡月老師講授的《森林的歌聲》一課,通過聆聽、模唱、律動和生動的多媒體動畫相結合的方式,引導學生走進音樂,在其親身參與和師生互動中體會每段主題旋律的特點及主奏樂器音色,最終實現學生能夠聽辯記憶各段主題的同時,感受到大自然音響與樂音結合之美,從而激發其對大自然的熱愛。同為省二實驗學校的馬媛老師執教的《賽馬》一課采用創設情境、感知體會、肢體律動、運用打擊樂的課堂教學模式,讓學生積極參與音樂體驗,運用全新的賞析模式,注重音樂感受和音樂實踐,讓學生根據自己豐富的音樂想象創造性的去表現音樂。朝陽區安達小學的韓笑老師展示了《媽媽格桑拉》一課,本課通過讓學生聆聽與學唱、分析與比較、編創與表演等多種音樂實踐活動,讓學生充分感受到藏族人民歌美、舞美、人更美的情感體驗;通過多種形式的演唱,鞏固合唱技能,充分感受相互協作的樂趣。吉林省教育學院音樂教研員付裕坤,長春市教研室音樂教研員劉晶晶參加本次活動并給予點評。

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體育學科

省二實驗學校尹子丹老師講授的《單雙腳跳游戲》一課采用情境教學,以森林探險為主題,激發學生的想象力;采用模仿小動物跳,突破教學重點難點,讓學生快速進入到課堂教學氛圍中并積極參與;游戲環節用自主教學的方式,小組討論解析游戲規則,培養學生自主學習的能力。省二實驗學校閆佳欣老師講授的《籃球—原地運球》一課采用問題驅動的課堂教學模式,運用啟發式教學、情境游戲等方法,使學生熟悉原地運球的動作要領。在授課過程中,閆老師重點關注學生的運動能力和體育品德的培養。朝陽區白山小學的尹超老師展示的《旱地冰球—組合運球》一課以“動作、體能、運球”三個維度構建課時,根據高年級學生年齡特點及學習能力,以趣促學,以游戲活動、體能發展為載體,引發學生學習興趣,引導學生玩中學、學中練,發展學生速度、靈敏、協調能力,培養學生勇于拼搏及團隊協作能力。吉林省教育學院體育教研員王強,長春市教研室體育教研員陳麗,朝陽區教研員孫勁松蒞臨指導。

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主持擔當

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多地教育同仁來校聽課交流

10月25日16時,為期4天的校第七屆“礪志杯”教育教學精品課程展示活動圓滿落下帷幕,省市區三級教研聯動,分享教學設計智慧,共研學習方式變革之法,讓與會教師深受啟發。回歸育人本位的課堂,追求教與學的平衡高效,是省二實驗人繼續努力的方向。在未來的日子里, 省二實驗將繼續探索育人方式變革之路,為打造仁和、明理、向上的教師隊伍,培養有理想、有本領、有擔當的時代新人,建設有朝氣、有內涵、受人尊敬的品牌學校而砥礪奮進,用實際行動響應新時代的召喚,為實現基礎教育高質量發展作出應有的貢獻!

撰稿:各教研組   統稿:張海燕、劉迪    攝影:信息中心

圖片:劉迪、李麗莉、李東函     編輯:謝紹霞  審核:孫成群


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